This website has been archived and is no longer updated. Please visit the new PEER website at www.unesco.org/gem-report/en/peer

#continent_name

Bolivia

Available themes:

Inclusion (2020) (Spanish and English)
Non-state actors in education (2021/22) (Spanish)
Technology (2023) (Spanish)
Climate change communication and education (2021-2023) (English)
School leadership (2024/25) (Spanish)
Financing for equity in pre-primary education (2026) (English)
Financing for equity in primary and secondary education (2026) (English)
Financing for equity in higher education (2026) (English)

Useful additional resources Plurinational State of Bolivia: Data

Overview of global, regional and national SDG 4 trends: Scoping Progress in Education (SCOPE)
Data on inequality: World Inequality Database on Education (WIDE)
Data on SDG 4 indicators: UNESCO Institute for Statistics (UIS)

Useful additional resources Plurinational State of Bolivia: Policies

Policies and plans: UNESCO IIEP Planipolis
Right to education: UNESCO Observatory on the Right to Education
Website Ministry of Education

Education system

Download detailed ISCED profile (xls)

Dernière modification:

jeu 23/07/2026 - 16:16

Thèmes

VUE D’ENSEMBLE

Ressources connexes

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

COMMUNICATION ET ÉDUCATION AU CHANGEMENT CLIMATIQUE

Ressources connexes

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

ACTEURS NON ÉTATIQUES DANS L’ÉDUCATION

Ressources connexes

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Éducation complète à la sexualité

Ressource connexe

Brochure: Comprehensive Sexuality Education (CSE) Country Profiles (2023) (anglais)
Brochure: Comprehensive Sexuality Education (CSE) Country Profiles (2026) (anglais)

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Ressources connexes

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Leadership scolaire

Ressources connexes

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Financement basé sur l'équité dans l'enseignement préscolaire

Ressources connexes :

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Financement basé sur l'équité dans l'enseignement primaire et secondaire

Ressources connexes :

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.

Financement basé sur l'équité dans l'enseignement supérieur

Ressources connexes :

La plateforme Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) a été transférée vers un nouveau site web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, où elle propose désormais des analyses actualisées fondées sur des indicateurs ainsi qu’un suivi continu. Le site actuel reste accessible à titre de référence ; ses profils, liés aux anciens Rapports GEM, ne sont plus mis à jour.