PEER

Les pays suivent des voies différentes pour atteindre leurs objectifs en matière d'éducation. Le fait de disposer d'informations comparables sur les décisions prises par les différents systèmes peut enrichir les perspectives des décideurs politiques et des planificateurs de l'éducation sur la manière de surmonter leurs propres difficultés. Des informations systémiques et complètes sur la législation, les politiques et les programmes en matière d'éducation sur des questions essentielles à la réalisation de l'ODD 4, notre objectif éducatif primordial, sont nécessaires pour éclairer le dialogue politique aux niveaux sous-régional, régional et mondial.

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)

Cet outil Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) vise à décrire les lois et les politiques de tous les pays sur des thèmes clés de l'éducation afin d'améliorer la base de données sur la mise en œuvre des stratégies nationales d'éducation. Les profils sont liés aux thèmes du Rapport mondial de suivi sur l'éducation. Ils ont été préparés par l'équipe du Rapport GEM et complétés par des recherches additionnelles commissionnées pour certains pays aux structures institutionnelles complexes. Les pays sont invités, par l'intermédiaire de leur délégation à l'UNESCO, à revoir et à mettre à jour les informations des profils figurant sur le site web. Un crochet bleu apparaît sur la page web de chaque profil revu lorsque cette étape du processus est complétée.

Les profils portent sur les thèmes des Rapports GEM :
- l'inclusion dans l'éducation (Rapport GEM 2020)
les acteurs non étatiques dans l'éducation (Rapport GEM 2021/22)
- la technologie dans l'éducation (Rapport GEM 2023, à venir)
- le leadership dans l'éducation (Rapport GEM 2024, à venir)

Ils traitent également de questions clés de l'ODD 4 :
- le financement basé sur l'équité 
la communication et l'éducation au changement climatique
- l'éducation complète à la sexualité (à venir)