INCLUSIÓN

inclusion

El 68% de los países cuentan con una definición de educación inclusiva, sin embargo, solo el 57% de las definiciones incluye a grupos en riesgo de exclusión.

Las leyes del 25% de los países contemplan la educación de la niñez con discapacidad en entornos separados. En Asia y América Latina y el Caribe el porcentaje es superior al 40%.

Utilicé el menú de la derecha para explorar las políticas en los diferentes países.

INTRODUCCIÓN: INCLUSIÓN Y EDUCACIÓN

Estos perfiles de país abarcan el tema del Informe GEM 2020: la inclusión y educación. Los perfiles fueron elaborados por el equipo del Informe GEM y complementados con investigaciones externas para añadir ejemplos subnacionales en algunos países con estructuras institucionales complejas. Se invita a los países, a través de su Delegación ante la UNESCO, a revisar y actualizar la información del perfil en el sitio web. Una marca de verificación azul aparece en la página web de cada perfil revisado cuando se completa está etapa del proceso. La Campaña Mundial por la Educación aportó información sobre la inclusión en determinados países. El trabajo se basó en la nota conceptual del Informe GEM 2020 sobre inclusión y educación, teniendo en cuenta múltiples variables que pueden ser consideradas como barreras para alcanzar la inclusión como la discapacidad, el género, la etnia, la indigeneidad y el idioma, la ubicación geográfica y la pobreza.

Los perfiles, de unas 2.000 palabras cada uno, están disponibles en inglés, francés o español.

211 países disponibles: Consulte el menú de la derecha "Este tema en países" y filtre por región.

CONTENIDO: INCLUSIÓN Y EDUCACIÓN

Se recopiló información sobre siete áreas:

Definiciones

Sistema escolar

Leyes, planes, políticas y programas

Gobernanza

Ambientes de aprendizaje

Docentes y personal de apoyo

Datos y monitoreo

Sobre la base de un análisis de esta información cualitativa, se codificaron indicadores seleccionados para identificar y resumir patrones en los enfoques nacionales de la inclusión y la educación. Estos indicadores se utilizan en el Informe GEM 2020, especialmente en el capítulo 2 sobre leyes y políticas.

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