PEER

Los países siguen distintos caminos para alcanzar sus objetivos en materia de educación. Tener información comparable sobre las decisiones tomadas por diferentes sistemas puede enriquecer las perspectivas de los tomadores de decisiones y planificadores de educación sobre cómo superar sus propios desafíos. La información sistémica y exhaustiva sobre legislación, políticas y programas en materia de educación sobre temas centrales para alcanzar el ODS 4, nuestro objetivo educativo global, es necesaria para informar el diálogo sobre políticas a nivel subregional, regional y global.

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)

Bienvenidos al sitio web "Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)" elaborado por el equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM).

Los perfiles contienen dos capítulos hasta ahora, el primero de ellos trata de la inclusión en la educación, el tema del Informe GEM 2020. El segundo capítulo trata del financiamiento equitativo, disponible desde enero de 2021. Un capítulo adicional cubrirá la provisión y regulación de los actores no estatales en la educación, el tema del Informe GEM de 2021.

El principal objetivo de esta plataforma es promover el aprendizaje entre pares y el diálogo sobre políticas entre los países, especialmente a nivel regional y sub-regional. La plataforma también permitirá un seguimiento más sistemático de la aplicación de las estrategias nacionales e internacionales para alcanzar el ODS 4 y permitirá analizar las principales tendencias de la educación.

Estamos solicitando a los gobiernos que validen cada uno de los perfiles de países. No obstante, se invita a todas las partes interesadas a sugerir actualizaciones acompañadas de las fuentes pertinentes enviando un correo electrónico a education.profiles@unesco.org.