¡Este contenido aún no está traducido!
Última modificación:
Mar, 08/10/2024 - 16:49
Temas
Recursos relacionados
- Informe GEM 2020: Inclusión y educación
- Informe regional 2020 sobre América Latina y el Caribe
- Informe regional 2021 sobre Europa Central y Oriental, Cáucaso y Asia Central
- Desde un comienzo: forjar sociedades inclusivas mediante la educación inclusiva en la primera infancia
- ¿Cuál es el grado de compromiso? Desbloquear la financiación para la equidad en la educación
- Enseñanza inclusiva: preparar a todos los docentes para enseñar a todos los alumnos
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- Brochure: Climate change communication and education country profiles: approaches to greening education around the world
- Getting every school climate-ready: how countries are integrating climate change issues in education
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: los actores no estatales en la educación: ¿quién elige? ¿quién pierde?
- Informe regional: 2022 Asia Meridional
- Los actores no estatales en la educación superior: ¿una visión compartida de la calidad y la asequibilidad?
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recurso relacionado
- Folleto: Comprehensive Sexuality Education (CSE) Country Profiles (2023) (inglés)
- Folleto: Comprehensive Sexuality Education (CSE) Country Profiles (2026) (inglés)
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- 2023 GEM Report
- Blog: "New PEER profiles to inform policy dialogue on technology in education"
- 2023 Southeast Asia regional report: Technology in education: a tool on whose terms?
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- Informe GEM 2024/25: Liderazgo y educación
- New PEER profiles support policy dialogue on school leadership (World Education Blog)
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- 2022 Education Finance Watch
- ¿Cuál es el grado de compromiso? Desbloquear la financiación para la equidad en la educación
- Informe GEM 2026: Acceso y equidad
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- 2022 Education Finance Watch
- ¿Cuál es el grado de compromiso? Desbloquear la financiación para la equidad en la educación
- Informe GEM 2026: Acceso y equidad
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
Recursos relacionados
- 2022 Education Finance Watch
- ¿Cuál es el grado de compromiso? Desbloquear la financiación para la equidad en la educación
- Informe GEM 2026: Acceso y equidad
La plataforma Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) se ha trasladado a un nuevo sitio web, https://www.unesco.org/gem-report/peer, donde ahora ofrece análisis actualizados basados en indicadores y un seguimiento continuo. El sitio actual permanece disponible como referencia; sus perfiles, vinculados a informes GEM anteriores, ya no se actualizan.
