PEER

Les pays suivent des voies différentes pour atteindre leurs objectifs en matière d'éducation. Le fait de disposer d'informations comparables sur les décisions prises par les différents systèmes peut enrichir les perspectives des décideurs politiques et des planificateurs de l'éducation sur la manière de surmonter leurs propres difficultés. Des informations systémiques et complètes sur la législation, les politiques et les programmes en matière d'éducation sur des questions essentielles à la réalisation de l'ODD 4, notre objectif éducatif primordial, sont nécessaires pour éclairer le dialogue politique aux niveaux sous-régional, régional et mondial.

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER)

Cet outil Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) vise à décrire les lois et les politiques de tous les pays sur des thèmes clés de l'éducation afin d'améliorer la base de données sur la mise en œuvre des stratégies nationales d'éducation. Les profils sont liés aux thèmes du Rapport mondial de suivi sur l'éducation et sont préparés par l'équipe du Rapport. L'équipe aspire à ce que le contenu des profils soit validé par les gouvernements. Dans cet optique, chaque profil indique si cette validation a été obtenue.

L’outil PEER propose deux séries de profils jusqu'à présent. La première série porte sur l'inclusion dans l'éducation, le thème du Rapport GEM 2020. La seconde série est consacrée au financement équitable ; elle a été rendue disponible en janvier 2021 et a été analysée dans un document d’orientation. Une nouvelle série de profils portera sur l’offre et la réglementation des acteurs non étatiques en éducation, thème du Rapport GEM 2021, et sera disponible en décembre 2021. Enfin, d’autres séries de profils également en cours d'élaboration porteront sur l'égalité des genres et l'éducation au changement climatique.

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